中高考不推迟？省教育厅通知！和中小学校延期开学有关……

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福建两地发布最新通知！

中高考不推迟？

教职工于本周返校做开学准备？

……

一起看看

厦门

厦门市教科院日前下发《关于继续做好初高中毕业班线上教学的指导意见》（简称《意见》），对初三、高三毕业班线上教学作出指示，并且提及对于中高考的应对措施。

做好中高考不推迟准备

《意见》说，要充分认识到高初中毕业班是线上开学，毕业班工作要按中高考不推迟安排好学期计划。

如果3月2日能线下开学，3月5-6日仍安排高三市一检（第一次质量检测）。

《意见》要求学校要合理安排教师分工，合作完成课程教学任务。班主任要落实出勤情况统计，科任教师要按要求合理布置课外作业，并进行线上批改。此外，要协调好限时训练（特别是高三文综理综训练）的次数和作业量，合理安排学生的学习与休息时间。

再来看看其他要点

此外，《意见》还对毕业班线上教学提出几点要求：

线上教学要形式多样

目前，市教科院为毕业班安排了数字学校《云课堂》（见下文附表），此外，还通过电视台播放《名师课堂》。

视频或直播时间不要太长

市教科院指出，线上教学有其规律。各校指导教师在进行教学时，要根据线上教学的特点和规律进行教学设计，主题要生动有趣，视频或直播时间不要太长，问题聚焦，解析清䀿。特别注意选用真实问题为背景，如当前疫情的各学科关注点，就是一个很好的问题解决情境，采用项目学习的方式，组织学生开展基于问题解决的学习，按“背景材料——学习任务——自主完成——展示讨论——小结提升”的教学方式，增强线上教学的有效性。

体育课、心理健康课也要安排

《意见》要求，各校要安排年段和班主任关心关爱在家学习的学生，经常开展激励性的线上班会、交流会，让学生感受到集体的温暖，感受到集体的力量。

此外，要安排好体育课时间，指导学生在家进行体能训练，保持体力；按“市高三德育指导组”提供的高中毕业班心理健康课教学设计，适时上好心理健康课，开展心理辅导和积极心理的培育。

来看数字学校的功课表↓↓↓

数字学校课程表

高三

（点击查看大图）

初三

名师课堂课程表

南平

南平：教职工于本周返校

2月20日，南平市教育局发布《关于做好教职工返校开学准备工作的通知》，通知要求南平市各校教职工于本周返校，做好开学准备工作。

南平市教育局发通知要求教师返校

各县（市、区）教育局、市直属各学校：

根据《福建省教育厅关于做好疫情防控延期开学期间中小学教育教学管理工作的指导意见》（闽教基〔2020〕2号）精神，经研究，现就教职工（含自聘）返校做好开学准备工作通知如下：

一、市属中小学校教职工返回学校所在地中心城区的时间安排

1.在南平辖区内的人员

（1）目前在松溪县的教职工，无发热、乏力、咳嗽、腹泻、结膜充血等不适症状的，于2月22日前返回学校所在地中心城区，并第一时间向所在地社区报告，建立个人健康档案，落实14天居家观察要求，严格限制与其他人员接触。

（2）目前在单位所在中心城区以外县（市、区）及中心城区所在地乡镇，无发热、乏力、咳嗽、腹泻、结膜充血等不适症状的教职工，原则上于2月29日前回到中心城区，同时向学校和所在社区报告。

2.目前仍在省内其他地市的教职工，无发热、乏力、咳嗽、腹泻、结膜充血等不适症状的，于2月23日前返回学校所在地中心城区，并第一时间向学校和所在社区报告，同时按照《福建省分区分级差异化疫情防控和有序复工复产工作导则》的要求，根据原住地所在县（市、区）疫情类别，确定是否居家观察14天。

3.目前在省外的人员

（1）目前仍在湖北、温州的教职工暂不返回，待上级部门通知后方可返回，返程后需按要求进行居家隔离观察。

（2）在湖北、温州以外的人员，除按规定已经实施居家医学观察或集中医学观察外，无发热、乏力、咳嗽、腹泻、结膜充血等不适症状的教职工，于2月23日前返回学校所在中心城区，并向学校和所在社区报告，返回后一律实施14天的居家自我观察管理和医学随访。

二、各高校返校规定参照执行

三、各县（市、区）教职工返校规定由当地教育部门结合实际制定，并经当地疫情防控指挥部同意后通知到每一位教职员工

四、有关要求

1.教职工返回前，需向原住地社区（村）报告。返程尽可能不要乘坐公共交通，并做好个人卫生健康防护。

2.在返回途中出现发热、乏力、咳嗽、腹泻、结膜充血等症状，要立即联系当地疫情防控指挥部（部门），就地实行隔离。返回中心城区后出现发热、乏力、咳嗽、腹泻、结膜充血等症状的教师要第一时间向学校及所在社区汇报并不得外出，待疫情防控指挥部门处理。

3.根据南平市新冠病毒感染肺炎防控工作领导小组通告（第3号）要求：自2020年2月15日零时起，实施进入南平人员网上预登记制度。请以上从南平市外返程的教师提前通过“掌上南平”手机APP或“闽事理”微信小程序进行自主申报和提前登记，避免影响行程。

4.疫情防控期间，各校要加强校门安保工作，所有教职工进入校门需进行身份核验和体温检测。解除时间以疫情防控指挥部门通知为准。

5.学校要将本通知精神传达至本校每一位教职工。

南平市教育局新型冠状病毒

感染肺炎防控工作领导小组

2020年2月19日

省教育厅通知！

和中小学校延期开学有关……

2月21日

福建省教育厅下发

《关于进一步做好中小学延期开学期间

“停课不停学”有关工作的通知》

就进一步做好全省中小学校延期开学期间

“停课不停学”有关工作进行部署

《通知》指出，延期开学以来，各地积极开展“停课不停学”，但线上教学不同于课堂教学，一些地方和学校存在统筹策划不足、模式相对单一、不加区分“一刀切”等问题，有的片面赶超进度、加重学生和家长负担，必须引起各地各校高度重视。
《通知》要求，各地各校要坚持统一部署与各地各校实际相结合，坚持因地制宜，分类指导，切实上好疫情防控人民战争、总体战、阻击战这堂“大课”。积极组织开展形式多样的“停课不停学”教育，推动线上教学答疑和线下自主学习、自我锻炼相结合，做到内容适量、时长适当，不增加负担，确保延期开学期间学生居家学习生活健康、有序、有效。

分类确定组织方式

《通知》明确，各地各校要坚持“一校一策”，充分发挥网络平台、移动终端、电视、电话、信函等特点和优势，结合地区和不同学段特点，科学选择在线直播课堂、网络录播点播教学、电视视频学习、学生自主学习、集中辅导答疑等形式，灵活开展线上教学或辅导。

对于初高中毕业年级，尽量按原计划推进复习备考，加强复习策略指导，把握好复习节奏，努力提高备考效果，可采取直播、点播以及资源推送方式，定期推送复习备考建议和学习资源；对初高中非毕业年级，可采取“系统整体教学”“综合任务教学”形式，引导学生在自主学习基础上，进行适当线上教学或辅导；对小学高年级学生，在复习巩固基础上，可采取课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等方式提高教学效果；对于小学低年级学生，应按寒假模式安排学习生活，不开展线上新学期课程教学，可通过推送学习资源和活动方案等方式，指导家长安排好学生居家学习和生活；对学前幼儿，严禁开展线上教学活动，可通过资源推送，指导家长提升观察理解幼儿、开展居家亲子活动能力，提高亲子陪伴的质量；对特殊教育学生，由学校组织老师在线推送教育康复方案等，指导家长居家对孩子开展针对性教育、康复训练等活动。省普教室已配套推出初高三复习备考、幼儿园工作和居家亲子活动、小学分段教学等指导建议，各地各校可参照执行。

不具备宽带网络基础条件的偏远地区和乡村学校，可以利用移动终端QQ群、微信群或以电话交流、信函传递等形式开展家校沟通、推送学习资源、开展辅导答疑，努力让所有学生都能跟上学习节奏。各地各校要加强对一线抗疫特别是援鄂医护人员子女、留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等特殊学生关爱和指导，对于一些因特殊原因无法做到家校网上联动的，应妥善安排其他方式“一人一策”予以指导辅导，确保“一个都不能掉队”。

合理安排教育教学内容和时间

各地各校要统筹安排好“停课不停学”教育教学内容，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，培养学生思辨能力。要充分运用好党领导人民众志成城抗击疫情这部实践教材，通过多种形式的学习、宣传和教育，坚定四个自信，增强民族自豪感，涵养爱党爱国爱社会主义的忠诚情怀和社会责任担当。要大力鼓励引导学生开展项目性学习、课外阅读，积极锻炼身体，主动参与力所能及家务劳动，保持积极乐观心态、劳逸结合安排好居家学习生活。

各地各校要依据不同年龄段学生的特点，统筹做好各科学习资源用量用时，放慢教学进度，避免学生网上学习时间过长。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、增加课间休息次数、做眼保健操、强化体育锻炼等方式，保护学生视力，增强学生体魄，保障学生身心健康，培养学生良好自我管理意识和健康生活习惯。要充分考虑到居家学习的特殊性，严禁学校超纲超进度教学和超要求布置作业。要因校而异、因人不同，适当增加学习弹性空间，不得强行要求学生或家长每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加不必要的负担。

科学遴选教育资源

《通知》指出，2月17日起，教育部开通国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn，电话：400-8980-910），并在中国教育电视台4频道陆续推送中小学有关课程和资源，供各地各校选用；省里通过增质扩容，升级福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn)，组织省级教学名师、省普教室、省电教馆平台推送优质教育教学资源，供全省师生选用。各有关出版单位、通信、广电企业也免费提供了电子教材、教育产品服务等资源，助力各地各校组织好线上教学。各地各校要根据本地实际，充分利用国家、省以及本地教育资源平台，按照实用、适用的原则遴选使用教学资源，要防止不顾条件要求所有教师参与录播或直播，增加教师不必要负担。与第三方平台合作必须本着正规、公益原则严格把关，确保资源质量和学生信息安全。鼓励区域、校际间开展多种形式的资源共建共享，切实做好偏远地区和乡村薄弱学校帮扶工作。各地要根据当地网络情况、服务能力、学生分布等做好分析研判，有针对性地指导“错峰”登录上网。学校教师要指导学生根据自身现有条件，选择网络学习或电视空中课堂学习，避免再购置新的设备而增加家庭经济负担。各地根据疫情防控要求，在确保绝对安全的前提下，可协调教材发行部门将教材配送到学校，以适当方式发至学生手中。

强化教师家长协同

各地各校要根据不同群体学生特点，针对不同教学或辅导组织方式，制定工作指南，增强科学性和精准度，努力提高教育支持的针对性和有效性。要组织教师开展网络研训、平台磨课、在线集体备课等活动，帮助教师熟练掌握教学平台的使用、资源制作和推送、开展辅导和线上作业批改等技能，提高信息技术运用水平。要充分关心教职工身心健康，教师承担在线教育教学、在线辅导答疑、作业批改等计入工作量，纳入绩效管理。各学校要切实加强家校联系和互动，面向家长做好宣传解释和家庭教育指导工作，及时听取学生和家长意见建议，及时调整优化教学组织方式。要引导家长加强对孩子疫情期间心理疏导，为学生营造良好的在线学习环境，积极配合学校按照教学要求和作息时间表做好学生在家学习生活的管理和辅导，督促学生按时参加空中课堂或网络授课，提高学习效率。要加强网络安全宣传教育，重点提升师生防范网络病毒和网络诈骗能力，以及个人信息保护意识，自觉抵制网络不良信息，防止沉迷网络，做到文明安全上网。

健全完善保障措施

《通知》强调，开展线上教学、阻断疫情向学校蔓延，是做好当前疫情防控工作的重要举措。各地教育行政部门和中小学校要进一步提高政治站位，强化责任意识，加强组织领导和分类指导，确保线上教学有序有效。要积极协调通信管理部门，建立相应沟通机制，指导属地基础电信企业、接入服务企业做好相关服务工作。要及时总结推广线上教学好案例、好经验和好做法，积极开展先进事迹宣传，营造良好社会氛围。正式开学恢复课堂教学后，各地各学校要精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，加大对学习困难学生的帮扶力度，防止以居家学习完全代替学校课堂教学，做到延迟开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接，确保教育教学质量。

来源：我在福建上大学（ID:wzfjsdx 编辑:宝蓝），综合整理自福建省教育厅、福建省考试院，微信公众号“东南网”“福建教育微言”“福建教育电视台”

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